Academic Approach for Religious Radicalism

Subverting the Anarchical Society – Religious Radicalism, Transnational Insurgency, and the Transformation of International Orders

In this paper, I attempt to chart a via media between transformationalist and sceptical positions on the long-term transformative significance of the 9/11 terror attacks and the ensuing war on terror for the Westphalian state system. I argue that in the absence of comparisons with prior episodes of transformative change in the history of the state system, debates on the transformative significa...

team teaching in english for academic purpose classrooms

تحقیق حاضر به منظور بررسی کارآیی بین دو روش تدریس زبان انگلیسی با اهداف دانشگاهی به نامهای تدریس گروهی و تدریس انفرادی انجام شد. بدین منظور، سه کلاس انگلیسی با اهداف دانشگاهی مربوط به دانشجویان رشته جغرافیا، کامپیوتر و فقه و حقوق به روش گروهی توسط یک مدرس زبان انگلیسی و یک مدرس درس تخصصی در استان یزد در طول ترم پاییز سال تحصیلی 1390-1389 تدریس گردید. همزمان، سه کلاس زبان انگلیسی دیگر با اهداف د...

The religious fervor for the radial approach.

a new approach to credibility premium for zero-inflated poisson models for panel data

هدف اصلی از این تحقیق به دست آوردن و مقایسه حق بیمه باورمندی در مدل های شمارشی گزارش نشده برای داده های طولی می باشد. در این تحقیق حق بیمه های پبش گویی بر اساس توابع ضرر مربع خطا و نمایی محاسبه شده و با هم مقایسه می شود. تمایل به گرفتن پاداش و جایزه یکی از دلایل مهم برای گزارش ندادن تصادفات می باشد و افراد برای استفاده از تخفیف اغلب از گزارش تصادفات با هزینه پائین خودداری می کنند، در این تحقیق ...

Ideological Basis for Islamic Radicalism and Implications for Deradicalization

The flavor du jour in discussions of Islamic terrorism features a de-emphasis on the ideological component, drawing instead upon epidemiological and criminological concepts; approaching Mexican drug gangs and Islamic extremists as being more similar than they are different. This aids a network scrutiny and suggests buy-out rather than ideological deradicalization. Such new abandonments of the i...